RUEHL いいしらせ、みずほから。

自分で考える子どもになる5つのルール ベン・ファーマン ユカコ・バレイ ダイヤモンド社褒め方 叱り方 育児 お母さん 学校 保育園 自立 自主性 キッズスキル フィンランドシキ シカラナイ コソダテ ファーマン,ベン バレイ,ユカコ 発行年月：2013年09月 予約締切日：2013年09月27日 ページ数：149p サイズ：単行本 ISBN：9784478025833 ファーマン，ベン（Furman,Ben） 精神科医、フィンランド国家資格サイコセラピスト公認トレーナー、解決志向セラピー教育者。

1986年、社会心理学者タパニ・アホラと共にヘルシンキ・ブリーフセラピー・インスティテュートを設立。

解決志向サイコセラピー、コーチング、スーパービジョンなどの専門家トレーニングを行う バレイ友佳子（バレイユカコ） 臨床心理士、キッズソリューションズ代表。

早稲田大学第一文学部心理学専修卒業後、アメリカコロラド州アダムスステート大学院にてカウンセリング修士号を取得。

インターナショナルスクール、児童相談所でカウンセラーとして勤務後、EAPコンサルタントとして企業、医療機関、高齢者施設、学校、児童養護施設などで様々な経験を積む。

出産を機にフリーの臨床心理士となり、小学校、幼稚園でのカウンセラー、キッズスキンアンバサダートレーニングの講師など、子どもや家族関係の仕事を中心に行うようになり、現在は子どもに関わる方々向けに、解決志向でのサービスや情報を提供する「キッズ・ソリューションズ」代表を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　子どもはほめて伸ばしましょう（お礼でほめてみよう／噂でほめてみよう　ほか）／2　「こうしてほしい」は5本指で伝えましょう（親指ーコンタクトーまずは子どもの耳をこちらに向けさせる／人差し指ーリクエストーしてほしいことをはっきりと伝える　ほか）／3　大人は意見を合わせましょう（感謝を伝え、気持ちに寄り添う／大人は皆同じ意見であると、子どもに伝える　ほか）／4　「なぜそんなことをしたの？」と聞くのはやめましょう（子どもが学ぶべきスキルを見つけ出す／子どもの動機を高める　ほか）／5　子どもに罰を与えるのはやめましょう（したいことについて、子どもと話す／迷惑に目を向けさせる　ほか） 「お礼」でほめる、「噂」でほめる、「質問」でほめる。

言うことを聞かせるには「5本指のルール」を使おう。

「なぜそんなことをしたの？」と聞くかわりにこう言おう。

罰を与えなくても、子どもが自分から反省する方法とは？今日からできる、簡単で具体的な方法。

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